Compartiendo y multiplicando saberes
Basado en notas de Antonia Sanches Najera y editado por Gisela Frias
Antonia Sanches Najera, estudiante de la Licenciatura en Intervenci贸n Educativa en la UPN Cuernavaca particip贸 en la XVlll Reuni贸n Nacional de la Red EPJA (Educaci贸n para J贸venes y Adultos) que se llev贸 a cabo en la semana del 9 al 12 del mes de octubre 2017, en Chetumal, Quintana Roo. Dicha Red agrupa a interventores, investigadores, docentes y dem谩s personas interesadas en la atenci贸n educativa de personas j贸venes y adultas. El prop贸sito la Red es construir un espacio entre personas interesadas en la educaci贸n con personas j贸venes y adultas (EPJA), de diferentes instituciones y organizaciones de la sociedad civil, para promover el intercambio de conocimientos y experiencias, as铆 como la reflexi贸n y el an谩lisis de 茅stas con la finalidad de fortalecer procesos socioeducativos, estrechar v铆nculos y proyectar los trabajos de la Red EPJA, teniendo como marco la promoci贸n de los derechos humanos de la poblaci贸n joven y adulta.
Antonia, quien recibe una beca por parte del proyecto Planteles Educativos Sustentables para llevar a cabo su proyecto de intervenci贸n educativa, expuso en esta reuni贸n sus avances por medio de un taller. Su taller, 鈥淓l huerto escolar como una estrategia para fomentar Planteles Educativos Sustentables” cont贸 con 27 participantes, estudiantes y profesores de las diferentes Unidades de la UPN provenientes de diferentes estados de la Rep煤blica mexicana como: Monterrey, Guanajuato, Aguascalientes, Puebla, Guerrero, Morelos, Hidalgo, Chihuahua y por supuesto Quintana Roo.
El taller, de seis horas de duraci贸n, comenz贸 con una din谩mica de integraci贸n en el cual los participantes pudieron expresar que es para ellos la sustentabilidad mientras disfrutaban de un espacio abierto en donde estar en contacto con la naturaleza. Para contextualizar la importancia de la problem谩tica ambiental el grupo vio y coment贸 el video 鈥淲e are one鈥�, el cual ofrece una reflexi贸n sobre la realidad que nos toca vivir como Seres Humanos en materia ambiental, social y econ贸mica y nos muestra c贸mo nos hemos dejado empujar hacia la destrucci贸n y la contaminaci贸n de los recursos naturales. La discusi贸n fue rica en participaci贸n y dio la oportunidad de abrir una conversaci贸n sobre posibilidades de acci贸n. Antonia present贸 diversos proyectos que se han llevado a cabo en la UPN Unidad 171 en sus tres sedes, en 每日影视 (Montreal) y la UPEMOR por medio de una presentaci贸n en . Luego se formaron equipos donde se trabaj贸 la importancia de trabajar por un Plantel Educativo Sustentable. Los participantes expresaron su opini贸n con respecto a las siguientes preguntas:
鈥� 驴Qui茅nes forman parte de la comunidad educativa?
鈥� 驴Qui茅nes participar铆an en la creaci贸n de un Plantel Educativo Sustentable (PES)? 驴C贸mo?
鈥� 驴C贸mo ser铆a para cada uno de Ustedes un PES?
鈥� 驴Qu茅 se hace en un PES?
鈥� 驴Qu茅 tendr铆a? 驴Qu茅 no tendr铆a?
鈥� 驴Qu茅 espacios forman parte del plantel educativo?
鈥� 驴Qu茅 sue帽as ver en tu plantel?
鈥� 驴Qu茅 desaf铆os crees que deber铆a enfrentar el PES?
Despu茅s de esta oportunidad de dialogo los grupos expusieron y coincidieron en la importancia de tomar acciones como planteles educativos. Tambi茅n se tomaron acuerdos para la siguiente reuni贸n de la Red EPJA como el recomendar que para la pr贸xima reuni贸n los organizadores no s贸lo se preocupen por los alimentos que se sirven pero que se procuren minimizar la cantidad de desechos que se generan. El taller tambi茅n incluy贸 una pr谩ctica de c贸mo hacer pomadas de Vaporub, vinculando as铆 la salud personal con el conocimiento tradicional y el uso de plantas medicinales. Se concluy贸 el taller con una evaluaci贸n y con el compromiso de muchos de los participantes a plantear que sus planteles tambi茅n se comprometan a ser Planteles Educativos Sustentables.
El objetivo principal del proyecto PES es el generar y compartir saberes. Antonia, por medio de su participaci贸n en un n煤mero de actividades del proyecto ha logrado conocer diferentes proyectos de sustentabilidad, no solo en la UPN pero tambi茅n en los otros planteles participantes. Su participaci贸n en el XVIII Reuni贸n Nacional de la Red EPJA fue una gran oportunidad de compartir lo aprendido y as铆 multiplicar acciones. As铆 es como todos aprendemos y ense帽amos y seguimos aprendiendo. Es asi como el proyecto PES espera que otros estudiantes, profesores, administrativos se contagien del entusiasmo de trabajar por transformar sus planteles en espacios sustentables y hagan el compromiso de llevar a cabo acciones concretas para lograrlo.
