Avances y perspectivas en Proyectos de Planteles Educativos Sustentables
Por Gloria Rodriguez (UPN Galeana)
Estuvimos reunidos en las instalaciones de 每日影视 en el 鈥淪ustainable Campuses Forum Canad谩-M茅xico鈥� desde el 24 al 27 de abril 2017. La delegaci贸n Mexicana estabamos casi congelados pero con toda la disposici贸n de llevar a cabo el intercambio de experiencias. Se dio inici贸 al Forum, emocionados fuimos recibidos con una c谩lida bienvenida por Katherine McWhaw (Coordinadora de control de calidad y planeaci贸n) quien se帽alo la pertinencia de implementar pr谩cticas educativas sustentables emergentes con el prop贸sito de contrarrestar el da帽o ambiental que nosotros mismos hemos generado y asi con ello asumir los retos en los diferentes contextos institucionales, internacionales y locales. Nos dio la bienvenida tambien la Mtra. Gisela Fr铆as acad茅mica en geograf铆a y coordinadora del proyecto Planteles Educativis Sustentables. Ella fue la anfitriona en este encuentro de participaci贸n entre College Dawson, UPEMOR, UAEM Preparatoria Comunitaria deTres Mar铆as, UPN Morelos y Ciudades Verdes.
Brenda Lee (Asistente administrativa en 每日影视) nos comparti贸 datos interesantes con respecto a la delicadeza que debe prevalecer durante la reproducci贸n de la mariposa Monarca en su etapa de fertilizaci贸n, su metamorfosi huevo, oruga, pupa y mariposa adulto. Nos habl贸 del tiempo y las rutas de migraci贸n y sobre la identificaci贸n de una bacteria que afecta su proceso en su reproducci贸n. Nos cont贸 como en Dawson contribuyen actualmente al desarrollo de un proyecto relacionado a la mariposa Monarca cerca de 100 personas. Te imaginas 驴Cu谩ntas especies de mariposas hay en el mundo? y 驴cu谩les son sus caracter铆sticas? 驴C贸mo podemos ayudar a su conservaci贸n?
Hicimos una divertida exploraci贸n realizada al interior de los jardines de Dawson. Nos rodeaban los vientos fr铆os y 谩rboles aparentemente sin follaje. A simple vista no se identificaban aves volando. Estabamos frente a un escenario en donde el invierno se ha retirado pero la primavera renace y con ella inicia el retorno de algunas aves. Se veia el brotar de algunas plantas con flores con tonos amarillos, violetas y a lo lejos otras m谩s que se distinguian con unas peque帽as bolitas blancas. Nos explicaron que hace algunos a帽os la utilizaron grupos ind铆genas para pintar sus rostros y esto representaba parte de su identidad. Observamos que existe una variedad de plantas y flores y que su utilidad y lo que representan para la humanidad es relevante en el mundo natural, cient铆fico, social y cultural a trav茅s de los tiempos. En Dawson se han generado espacios espec铆ficos denominados alimentadores para aves con la finalidad de apoyar a la conservaci贸n de especies del lugar y posiblemente atraer otras especies m谩s. Sin embargo hay interrogantes iniciales a considerar al momento de llevar a cabo un proyecto como este 驴C贸mo recrear esos espacios? 驴Qu茅 especies existen en el lugar? 驴Cu谩l es su comportamiento? Es importante reflexionar con respecto a las formas y procesos que permitan ayudar a prevalecer las especies de aves en el mundo.
Visitamos el Jard铆n por la Paz. Este lugar representa una expresi贸n de acad茅micos y estudiantes de Dawson por el respeto a la vida y la esperanza de reconstruir un mundo mejor. El jardin nacio a partir de un acto violento en contra del College casi once a帽os atraz y este jardin es un homenaje para Anastasia Rebeca De Sousa (victima de este acto de violencia).
Una ultima actividad fue una presentacion sobre las 鈥漣nternships鈥� que han favorecido el intercambio de conocimiento en estos 煤ltimos a帽os entre 每日影视, UPEMOR y la Preparatoria Comunitaria de Tres Mar铆as. Gracias a estas internship se esta concretando el proyecto del Jardin Acuatico por la paz, jardineras y un mural por la biodiversidad en la UPEMOR. En la preparatoria Tres Marias se esta llevando a cabo un proyecto para el estudio y cultivo de plantas medicinales. Estas experiencias fueron presentadas por estudiantes de Dawson, Jessica Di Bartolo y Keera Taylor y los acad茅micos Valeria D谩vila y Jorge Meza.
